miércoles, 18 de mayo de 2016

Los alumnos del Jiménez Montoya en la Universidad



Alumnos de Bachillerato como profesionales de la comunicación


Alumnos de Ciencias de 1º de Bachillerato del Jiménez Montoya de Baza presentan
de manera profunda y rigurosa -también emocionada-
su lectura de la novela Cumbres Borrascosas,
exponiendo como agentes de su propio aprendizaje

Crónica de una ponencia en las Jornadas Crea Innova Educa
(Fruto del trabajo en el aula)
Los alumnos de Bachillerato del Instituto de Enseñanza Secundaria P. Jiménez Montoya de Baza participaron el día 13 de mayo en las Jornadas de Educación Crea Innova Educa, organizadas por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada y por la Delegación de Educación. Doce alumnos, en representación de su curso, 1º de Bachillerato A, y del resto de los cursos del centro, presentaron el fruto de su trabajo -individual y en equipo- elaborado en el marco del Proyecto “Leer a los clásicos”, integrado dentro del Programa de la Consejería de Educación, Clásicos Escolares.
Las alumnas y alumnos de 1º de Bachillerato del Jiménez Montoya presentaron de manera profunda y rigurosa -también emocionada- su lectura de la novela Cumbres Borrascosas, exponiendo ante alumnos de Ciencias de la Educación y ante profesores, de distintos niveles; actuaron como profesionales que comunican y aprenden al mismo tiempo.
Se mostraron como expertos analistas de los personajes. “Una novela, decían, con un fuerte componente psicológico”. “La tarea de preparar el perfil de los personajes, mediante un ensayo de tres páginas y utilizando las redes sociales, nos urgió a introducirnos en la piel de los personajes, a pensar y sentir como ellos pensaban y sentían”. Marina Bolívar coordinó a su grupo, y, entre otras cosas, organizaron su comunicación on-line, mostrando los perfiles “virtuales” de las gentes del condado de Yorkshire.
            Ofrecieron su profundización en el tiempo y el espacio, el contexto geográfico y cultural de la novela; la lectura de las cartas de los personajes y la escritura de misivas dedicadas a otros entes de ficción, que cobran vida en el siglo XXI. Discursos sobre discursos que se han creado a partir de la lectura y la interpretación del texto de Emily Brontë. 

Son alumnos del Bachillerato Tecnológico y de Ciencias de la Naturaleza que encuentran artificial y poco adecuada la división de los estudios en “ciencias” y “letras” (Natalia Marín). “La ciencia necesita la creatividad para avanzar y la sabiduría abierta de las humanidades. Las letras requieren el rigor de la ciencia, y en las matemáticas y la física hay armonía, como en la música”. Así lo explicaba Marina Bolívar después de interpretar una conmovedora pieza musical de un compositor francés contemporáneo, en “las galeradas” de la exposición.

Ante estudiantes y profesores, en las Jornadas Crea Innova Educa